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        用爱心和耐心温暖每一名学困生

        用爱心和耐心温暖每一名学困生

        ——记武功县青年岗位能手魏蕾蕾

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        从教10年的武功县大庄镇初级中学语文老师魏蕾蕾,从站上讲台的那天起,一直扎根基层,奋战在教学一线,为乡村孩子的成长与进步尽职尽责,用爱心和耐心温暖着每一名学困生。在今年5月,荣获“武功县青年岗位能手”称号。

        魏蕾蕾热爱自己的本职工作,在武功县开展的高效课堂活动中,她作为学科主导力量,发挥团队合作意识,根据学生实际编写导学案,除了备好课、上好课外,还及时收集学生的反馈意见,不断反思提高。正是她有这样的教学态度和敬业精神,在学校多次考试中,她所带的班级成绩一直居于前列,在学校的各种考核中多次被评为先进个人。

        魏蕾蕾所带的班级有名叫小华(化名)的学生,患有先天性弱视,课本上的字不借助专门仪器根本看不见,上课时也只能全凭听,造成小华学习基础差,成绩不理想。于是,她利用下课、自习时间专门把小华叫到办公室辅导功课,在每次考试前,她都会把小华矫正弱视的专门仪器拿到办公室里充电,充好电后再送过去。经过不懈努力,小华的学习成绩有了提高,期末考试时语文成绩考了98分,从学困生成为了班里的中等偏上学生。

        学生磊磊(化名)的家长常年在外务工,孩子大多数时间都一个人生活,不注意个人卫生,同学们也不愿与他交流,这让磊磊一度非常自卑不想继续上学。得知此事后,魏蕾蕾分别找多名学生谈话,鼓励大家要对磊磊进行帮助,课间和自习时间除了给磊磊辅导功课外,还教给他生活自理的能力,一段时间后,磊磊有了良好的卫生习惯,学习也有了积极性。

        今年年初,新冠肺炎疫情使得学校被迫延长了寒假,在延期开学期间,学校也开展了线上教学活动。在近两个月的网课准备及线上教学中,魏蕾蕾除了给学生进行网络教学外,还结合语文教学实际,给学生和家长宣传疫情防控知识。刚开始进行网上教学时,学生琦琦(化名)因家里经济状况紧张,不具备网上学习的硬件资源,无法和其他同学同步学习,魏蕾蕾不断打电话安慰鼓励琦琦,一方面给她布置一些上学期已学过课程的复习巩固题让她巩固基础,另一方面,给琦琦寻求可利用的学习硬件资源。经过她的沟通协调,为琦琦安排到居住在同一条街道的邻班同学家中,一起同步听课。笼罩在琦琦心头的愁云消散了,学习的劲头也更足了。

        在线上教学期间,魏蕾蕾还对班里自控能力差的学生采用一日一通报的私聊方式,每天一个电话,鼓励赞扬学生作业中的优点和亮点,对作业中存在的问题进行反馈和指正。将近两周的时间,自控能力差的学生们也慢慢养成了好习惯,学习变得越来越自觉,学习效果也越来越好。

        魏蕾蕾说,自己家离学校很远,每天早上天不亮就出门,下午放学回到家时天已经黑了,但她热爱乡村教师这份工作,离不开纯朴的乡村孩子,还将继续扎根乡村,无怨无悔地奉献着。

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        责任编辑:赵磊

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